Rettssaken mot Arfan Bhatti og samfunnet

Tilknytning til læreplanmål

Samfunnsfag etter 7. trinn

• Gjennomføre en samfunnsfaglig undersøkelse og presentere resultatene ved hjelp av egne digitale verktøy
• Presentere en aktuell nyhetssak og reflektere over forskjeller mellom fakta, meninger og kommersielt budskap i mediebildet
• Sammenlign hvordan ulike kilder kan gi ulik informasjon om samme tema
• Reflektere over hvorfor konflikter oppstår, og drøfte hvordan den enkelte og samfunn kan håndtere konflikter
• Drøfte hva likeverd og likestilling har å si for et demokrati, og utvikle forslag til hvordan man kan motarbeide fordommer, rasisme og diskriminering
• Reflektere over hvordan man selv og andre deltar i digital samhandling, og drøfte hva det vil si å bruke dømmekraft belyst av regler, normer og grenser
• Gi beskrivelser på hva lover, regler og normer er og hva slags funksjon de har i et samfunn, og reflektere over konsekvensene av å bryte de

Forberedelser

Dette undervisningsopplegget er utviklet for å være fleksibelt og tilpasset ulike behov i samfunnsfag. Hver bolk i opplegget er direkte koblet til et spesifikt læreplanmål, slik at du enkelt kan se hvordan innholdet møter kravene i fagplanen. Hver bolk i opplegget er foreslått å vare i 1-2 skoletimer, men dette er kun et utgangspunkt. Du kan fritt justere tiden etter hva som passer best for din klasse. Hvis du ønsker å gå dypere inn i et tema, kan du utvide en bolk til et større prosjekt. Hvis du har dårlig tid, kan du bruke en bolk som en kortere introduksjon til temaet. Mulighetene er mange. Du kan velge å gjennomføre undervisningsopplegget i sin helhet, da bolkene bygger på hverandre og gir en helhetlig forståelse av temaet. Men det er også fullt mulig å plukke ut enkeltbolker som du vil bruke. Dette gjør opplegget svært fleksibelt, og du kan bruke de bolkene som føles mest naturlige for din undervisning.

1: Introduksjon til saken

(1-2 skoletimer)

1. Start med en faktagjennomgang: Bruk de utfyllende informasjonsskrivene og PowerPointen om Arfan Bhatti og terrorangrepet 25.juni du har fått og del gjerne kopier ut til elevene. Gå gjennom hendelsesforløpet 25. juni, hvem som var involvert, og konsekvensene.
2. Hva er en rettssak? Forklar hva en rettssak er, hva en tiltale betyr, og at alle har rett til et rettferdig forsvar. Introduser begreper som uskyldspresumsjon, påtalemyndighet, forsvarer og domstol.

2: Medieanalyse og kildekritikk

(1-2 skoletimer)

1. Aktuell nyhetssak: La elevene finne en artikkel, en video eller et innlegg om rettssaken fra ulike medier (f.eks. NRK, TV 2, VG, en blogg eller en post i sosiale medier).
2. Diskusjonsoppgaver:
   1. Hvilken type medium kommer informasjonen fra
   2. Hva er fakta i artikkelen? Hva er meninger? Hvordan kan du se forskjellen?
   3. Hvordan kan vi se at ulike medier har ulik vinkling på saken? (F.eks. fokus på ofrene, gjerningsmennene, politiets håndtering, osv.).
   4. Hvordan kan kilder påvirke oss? Hvorfor er det viktig å være kildekritisk, spesielt i en så alvorlig sak?